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第一 了解古代诗词的时代背景。古代很多诗词,都有着比较清晰的时代背景。即使有的诗词没有很明显的时代特征,但是一般可以看出其中的大致年代。我们要学好古代诗歌,需要对诗歌的时代背景有着清楚的了解和认识。不同的作品,时代背景也是不一样的。
第二 了解和理解古诗词的典故。很多古代诗歌作者喜欢引用大量的历史文化典故。这些典故有些是比较熟悉的历史传说、人物事迹;而有一些是需要我们去了解和认识的不太熟悉的内容。古代作者引用这些典故很大程度上源于一种习惯,同时还能有效的增强诗歌的表现力。此外,我们在学习古代诗歌的时候,如果对一些诗词典故的来龙去脉有所了解的话,就能有着较深的理解和体会。
第三 熟悉诗歌的意境。不少古代诗歌,不仅仅用词比较讲究,而且能够给诗歌营造一种如同中国绘画一样的唯美的意境。意境美的诗歌,需要通过关键的字词来表达和体现出来。因此,我们在学习古代诗歌的时候,需要熟悉和领会到一种特有的古典美学艺术风格,那就是意境。
第四 了解诗歌作者的生平和艺术风格。很多诗歌作者,之所以能够写出传颂千古的名篇,主要源于他们有着不一样的生活经历和人生历程,尤其处在特殊的历史时期。了解诗歌作者的生平和艺术风格,更能够使我们很好的把握和理解作品的主旨和大意。
第五 查询字典。很多诗歌的意思与现代汉语有很大的不一样,我们经常查询字典,对学习古代诗歌还是很有帮助的。不少古汉语字典,还配有一些典型的例句,比较方便学习和理解。
怎样学唐诗?
这个问题突兀又实在。
怎样学,一个字念。
注意,不是读,是念。念是什么,就是念经的念。我们为何说念经,不说读经。
这和音韵有关,和起伏抑扬有关。
唐诗韵律极强,按音节字韵去念,会增强学习的兴趣。去念唐诗吧。
学唐诗要用工具的,我觉得对于年龄不大的孩子还是用表演式思维导图是最好的,这是我的教学方法跟大家分享一下。
孩子还小的时候想象力是非常丰富的,这非常适合画思维导图,同时这个年龄的孩子也是很好动的,那么表演也很适合。
让孩子通过表演的方式身临其境,感受当时作者的心情,环境,让孩子情感细腻,不冷漠,也提升想象能力,然后再通过和其他孩子互动提升交流能力,表演结束后把自己对古诗的理解画成导图,增强罗辑思维能力和理解力和创造力,最后再由老师来修正就可以了。
这样记忆古诗对孩子来说就是全方位的能力提升,我们不要限制了孩子的能力,不要只是背古诗,我们要看到教育的本质,教育其实是提升能力,适应社会并且高于社会,并不是来限制孩子,打压孩子的,所以我们作为父母也好,老师也好,一定要找准教育的目的,让孩子能够自由成长。
通过这个问题我就讲出了我的教育理念,希望能够找到跟我理念契合的人来共同做教育,希望得到大家的认可。
要根据孩子的年龄来定,太小的孩子你给他讲古诗的意境深层次的问题他是理解不了的。你可以用歌唱的方式教孩子古诗,这种方式比较有趣,便于孩子记忆。如果是记事类的古诗,可以以讲故事的方法,这样也可以调动孩子的积极性。
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